Trainingen

Snelleescursus

Snel kunnen lezen maakt veel verschil in hoeveel plezier een leerling heeft in het tot zich nemen van (school)stof. Met een hogere leessnelheid kan een leerling niet alleen meer lezen in minder tijd, maar ook het begrip van de gelezen informatie neemt toe, omdat het geheel beter overzien kan worden. Door middel van inzicht, oefeningen en mind mappen leert de leerling optimaal, snel en efficiënt te lezen.

Planningstraining

Een aantal leerlingen werkt inefficiënt aan schoolwerk. Hierdoor kunnen onnodige achterstanden ontstaan, waar de leerling zelf zich soms geen raad mee weet. Tijdens de planningstraining wordt de leerling een geroutineerde, zelfstandige en doelmatige werkhouding aangeleerd. Er wordt aandacht besteed aan betere planning, taakaanpak, concentratievermogen en stressbeheersing.

Faalangstreductietraining

Faalangst belemmert een leerling om optimaal van zijn capaciteiten gebruik te maken. Het is daarom erg belangrijk dat een leerling leert met deze angst om te gaan. Tijdens de faalangstreductietraining leert de leerling spanning voor belangrijke (test)momenten te onderkennen, relativeren en reduceren. Hij wordt hierdoor in staat gesteld constante prestaties te leveren.

Training Omgaan met Pesten

Een aantal leerlingen komt niet goed uit de verf in een klas, waardoor pestgedrag kan ontstaan. Dit is voor de betreffende leerling een ingrijpende inslag op het eigen zelfvertrouwen. Tijdens de training Omgaan met Pesten leert de leerling zich weerbaar en zelfverzekerd op te stellen in pestsituaties. Tijdens de training staan oefeningen op het vlak van emotiebeheersing, omgaan met agressie maar ook lichaamstaal centraal. Ook is er ruimte voor de verwerking van emoties en uitwisseling van ervaringen. 

Training Beter in je Vel

Sommige jongeren missen bepaalde sociale vaardigheden of durven ze niet te gebruiken. Ze vallen op school op door hun teruggetrokken, faalangstige gedrag. Dit kan er toe leiden dat de jongere een negatief zelfbeeld ontwikkelt en weinig zelfvertrouwen overhoudt. De jongere verwacht dat het niet of onvoldoende in staat zal zijn om te beantwoorden aan de eisen die een sociale situatie met andere jongeren naar zijn/haar oordeel stelt aan zijn sociale, fysieke of intellectuele vaardigheden, uiterlijke verschijning of sociale positie.